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Sind Inklusion und Integration in der Schule gescheitert?

eine kritische Auseinandersetzung
Verfasser/in: Suche nach diesem Verfasser Kissling, Beat
Verfasserangabe: Beat Kissling
Jahr: 2022
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
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Zweigstelle: Gymnasium Bozen Standorte: Pä 5 / Integration Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

Inhalt

Kritische Fragen zu einem aktuellen, gesellschaftlichen Phänomen des Bereichs SchuleNach dem Begriff der "Integration" wurde die "Inklusion" 2006 im schulischen Bereich eingeführt, um Gleichwertigkeit in der Bildung für alle zu garantieren. Beat Kissling, Erziehungswissenschaftler und Psychologe, zieht Bilanz.-Was an der Integration überzeugte nicht?-Ist eine optimierte Integration die Lösung?-Ist einer "richtig" praktizierten Inklusion der Vorzug zu geben?-Geht es um mehr Öffentlichkeitsarbeit, um Akzeptanz zu schaffen?-Was ist letztendlich entscheidend? Der Autor liefert fundiert und sorgfältig differenzierend einen Beitrag zur Beantwortung der grundlegenden Frage, wie eine konsensuale Perspektive und Lösung gefunden werden kann, die dem humanen Anspruch der Integration und Inklusion gerecht werden - und Anspruch und Realität nicht auseinanderklaffen.-Aus psychologischer, pädagogischer und anthropologischer Perspektive beleuchtet der Autor anhand ausgewählten Praxisbeispielen die Chancen und Risiken der Integration bzw. Inklusion und liefert Ideen für eine mögliche Zukunft.

Details

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Verlag: Bern, Hogrefe
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Pä 5
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ISBN: 978-3-456-85920-0
Beschreibung: 1. Auflage, 278 Seiten
Schlagwörter: Behinderung, Bildung, Förderung, Gleichwertigkeit, Inklusion, Inklusive Pädagogik, Inklusive Schule, Inklusiver Unterricht, Integrationspädagogik, Integrativer Unterricht, Sonderpädagogik, Integrative Erziehung / Unterricht
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Sprache: deutsch