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Lernerfolg ist lernbar

22 x 33 handfeste Möglichkeiten, Freude am Verstehen zu kriegen
Verfasser/in: Suche nach diesem Verfasser Müller, Andreas; Noirjean, Roland
Verfasserangabe: Andreas Müller ; Roland Noirjean
Jahr: 2009
Mediengruppe: Sonstiges/Varie
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Zweigstelle: Gymnasium Bozen Standorte: Pä 4.1 Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

Inhalt

Verstehen heisst das Ziel schulischen Lernens. Lernende sollen möglichst häufig das beglückende Gefühl erleben, die Dinge, um die es geht, verstanden zu haben. Das funktioniert aber nicht per Mausklick oder per Knopfdruck. Verstehen ist vielmehr das Ergebnis eines Auseinandersetzungsprozesses. Es geht also darum, konstruktiv mit Widerständen und Schwierigkeiten umzugehen. Das wiederum setzt das Gefühl von Machbarkeit voraus. Und das - Machbarkeit eben - muss man sich vorstellen, muss man in Worte fassen können. Daraus entstehen Ziele von hoher Erfolgswahrscheinlichkeit. Das ist der Zweck dieser Karten: Sie geben den Lernenden eine Menge von Impulsen und damit auch die Sprache, um sich das beglückende Gefühl des Lernerfolgs organisieren zu können.

Details

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Verlag: Bern, hep Verlag
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Pä 4.1
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ISBN: 978-3-03-905528-9
Beschreibung: 2., korrigierte Auflage, 55 Karten + 1 Blatt
Schlagwörter: Lehrmittel, Lerntechnik, Arbeitsmittel / Unterricht, Bildungsmittel, Lehrmaterial, Lernen / Methode, Lernen / Technik, Lernmaterial, Lernmethode, Lernmethoden, Lernmittel, Lernstrategie, Lerntechniken, Unterricht / Medien, Unterricht / Medium, Unterrichtsbeispiele, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsmedien, Unterrichtsmedium, Unterrichtsmittel
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Sprache: deutsch